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Bloque 1. La perspectiva de derechos humanos
1.1 Hermenéutica y perspectiva de género: dos tendencias que fortalecen la teoría de los derechos humanos
Incorporamos nuevos saberes

La perspectiva de género

Para conocer algunos de los planteamientos de la perspectiva de género, analiza la información del texto en  PDF
La perspectiva de género
. Para llevar a cabo el análisis, apóyate en las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las características que distinguen a las mujeres de los hombres?
¿En qué consisten las características secundarias?
¿Cuáles son algunos de los medios o canales a través de los cuales se transmiten las connotaciones a nuestra identidad?

Aplicar la teoría de género nos lleva a identificar y entender el proceso sociocultural mediante el cual se construyen las diferencias secundarias, que no son sino significados culturales de las diferencias primarias; a “desnaturalizar las explicaciones sobre las diferencias entre mujeres y hombres que están basadas en una ponderación de los aspectos biológicos y una negación de la influencia social; a comprender los procesos que llevan a que las diferencias biológicas entre los sexos sean traducidas como desigualdades sociales, y como ‘razón’ para limitar el acceso equitativo de mujeres y hombres a los recursos económicos, políticos y culturales; a identificar vías y alternativas para modificar la desigualdad de género y promover la igualdad jurídica y la equidad entre mujeres y hombres; a visibilizar la experiencia de los hombres en su condición de género, contribuyendo a una mirada más integral e histórica de sus necesidades, intereses y contribuciones al cambio.”
(Guía metodológica para la sensibilización en género, 2008, p.16).

La perspectiva de género como construcción teórica nos ayuda para:

Interactivo
Da  clic en los números para conocer cómo nos ayuda.
  • Percibir cómo las construcciones sociales de género afectan y condicionan la economía, la política, la ecología, los fenómenos sociales como, por ejemplo, las migraciones o la delincuencia; las relaciones sociales y familiares.
  • Observar, en un contexto social determinado y en cada caso concreto, un fenómeno social contrario a los derechos humanos: el de la desigualdad real entre varones y mujeres.
  • Conocer cómo opera esa desigualdad y cuáles son sus características.
  • Revisar la respuesta que se le está dando, percibir sus aciertos o fallas, y diseñar y poner en práctica respuestas alternativas que lleven a la exigibilidad de los derechos.
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